INNOVACIONES EDUCATIVAS
Dentro de las metas de la educación por medio de las
competencias, es que los alumnos obtengan habilidades, por eso es importante
ubicarlas y conocerlas para poder propiciarlas en los alumnos; así como irlas
adquiriendo.
Respecto a la propuesta, se comentan varias actividades donde
se ubica y se prioriza, las habilidades que se desean desarrollar en el
proyecto que habla principalmente de la autonomía en los alumnos no solo en el ámbito
educativo, sino también en su hogar.
Las habilidades encontradas en el proyecto son las
siguientes:
AUTOOBSERVACIÓN.- Cuando se trabaja en el fomento de
valores es muy importante la autobservación, pues por medio de esta se maneja
el punto de partida para el cambio, así como la evolución que se tiene en los
cambios de actitud que se generen al realizar o practicar algún valor adquirido
en el caso de la propuesta se enfocaría en la autonomía.
JUICIOS.- Los tipos de juicios diferencian
solamente la interacción entre una u otra persona, pero generalmente este se
utiliza para conocer puntos de vista ya sea individual o colectivo, el ser
piensa y actúa de acuerdo a los juicios de valor en los que se desempeña en su
entorno inmediato y estos se van modificando según la interacción o
aprendizajes que vayan adquiriendo a lo largo
de la experiencia.
INFERENCIA.- El inferir es una herramienta, que
parte de supuestos y generalidades y que la mayoría de las personas
practicamos, al ver una particularidad comparada con un todo e infiriendo cual
puede ser la causa para que esta se dé; al agregarle el razonamiento las bases
de la inferencia tienen que estar sustentadas de realidades observadas.
ANÁLISIS LÓGICO.- La herramienta de analizar unas
diapositivas que presentaban diversos problemas que ocasionaba el tener hijos
dependientes, fue un tema de análisis no solo entre los padres de familia sino
también de los alumnos, al ver la coincidencia, que se vive en la vida diaria y
lo que se observaba en las presentaciones de power point, iniciando por la
observación, análisis y críticas que se dieron sobre ciertas actitudes que
presentan padres e hijos, y el tacto para que estas críticas pudieran ser
analizadas sin llegar a herir susceptibilidades de los padres de familia y los
alumnos.
HABILIDADES CRÍTICAS.- El compartir ideas es importante,
pero es prioritario el analizar, reflexionar y concluir para crearse una idea
propia.
Dentro de muchos
contextos y sobre todo en la cultura mexicana, se nos inculca a adquirir, no a
crear ideas, sino a aceptar las que ya están, creando dependencia de otras
personas, artículos, entre otras muchas más cosas.
El tener ideas propias se debe de convertir en un hábito que
debe de ser fomentado día con día.
CREATIVIDAD.- La creatividad es parte de las
habilidades más completas que puedan existir, pues a partir de esta, se
incluyen diferentes habilidades como es la imaginación que se desarrolla no
solo al realizar el títere sino al relacionarlo con la historia que se inventó,
destacando características esenciales que debe de tener cada títere, además que
se observa la creatividad del alumno, sino también de los padres ya que cada
sujeto elaboró su títere y fue parte de la historia del teatro guiñol.
Todas estas habilidades crean y construyen un ser integral al
adquirirlas, recordando que el profesor solo propicia estas habilidades, para
lograr un aprendizaje en los alumnos para la vida.
¡El propiciar habilidades genera
alumnos creativos, críticos y analíticos, que coadyuva a una educación de
calidad y para la vida!
