INNOVACIONES EDUCATIVAS

Dentro de las metas de la educación por medio de las competencias, es que los alumnos obtengan habilidades, por eso es importante ubicarlas y conocerlas para poder propiciarlas en los alumnos; así como irlas adquiriendo.

Respecto a la propuesta, se comentan varias actividades donde se ubica y se prioriza, las habilidades que se desean desarrollar en el proyecto que habla principalmente de la autonomía en los alumnos no solo en el ámbito educativo, sino también en su hogar.

Las habilidades encontradas en el proyecto son las siguientes:

AUTOOBSERVACIÓN.- Cuando se trabaja en el fomento de valores es muy importante la autobservación, pues por medio de esta se maneja el punto de partida para el cambio, así como la evolución que se tiene en los cambios de actitud que se generen al realizar o practicar algún valor adquirido en el caso de la propuesta se enfocaría en la autonomía.

JUICIOS.- Los tipos de juicios diferencian solamente la interacción entre una u otra persona, pero generalmente este se utiliza para conocer puntos de vista ya sea individual o colectivo, el ser piensa y actúa de acuerdo a los juicios de valor en los que se desempeña en su entorno inmediato y estos se van modificando según la interacción o aprendizajes que vayan adquiriendo a lo largo  de la experiencia.

INFERENCIA.- El inferir es una herramienta, que parte de supuestos y generalidades y que la mayoría de las personas practicamos, al ver una particularidad comparada con un todo e infiriendo cual puede ser la causa para que esta se dé; al agregarle el razonamiento las bases de la inferencia tienen que estar sustentadas de realidades observadas.

ANÁLISIS LÓGICO.- La herramienta de analizar unas diapositivas que presentaban diversos problemas que ocasionaba el tener hijos dependientes, fue un tema de análisis no solo entre los padres de familia sino también de los alumnos, al ver la coincidencia, que se vive en la vida diaria y lo que se observaba en las presentaciones de power point, iniciando por la observación, análisis y críticas que se dieron sobre ciertas actitudes que presentan padres e hijos, y el tacto para que estas críticas pudieran ser analizadas sin llegar a herir susceptibilidades de los padres de familia y los alumnos.

HABILIDADES CRÍTICAS.- El compartir ideas es importante, pero es prioritario el analizar, reflexionar y concluir para crearse una idea propia.

Dentro de  muchos contextos y sobre todo en la cultura mexicana, se nos inculca a adquirir, no a crear ideas, sino a aceptar las que ya están, creando dependencia de otras personas, artículos, entre otras muchas más cosas.

El tener ideas propias se debe de convertir en un hábito que debe de ser fomentado día con día.

CREATIVIDAD.- La creatividad es parte de las habilidades más completas que puedan existir, pues a partir de esta, se incluyen diferentes habilidades como es la imaginación que se desarrolla no solo al realizar el títere sino al relacionarlo con la historia que se inventó, destacando características esenciales que debe de tener cada títere, además que se observa la creatividad del alumno, sino también de los padres ya que cada sujeto elaboró su títere y fue parte de la historia del teatro guiñol.

Todas estas habilidades crean y construyen un ser integral al adquirirlas, recordando que el profesor solo propicia estas habilidades, para lograr un aprendizaje en los alumnos para la vida.

¡El propiciar habilidades genera alumnos creativos, críticos y analíticos, que coadyuva a una educación de calidad y para la vida!